خدایا:

من وشاگردانم،آنگاه که درختان پر می ریزند،راه می افتیم تا سبزترین اندیشه ها را،به مدرسه ببریم.

 آن جا که درختانش،داناترین درختان دنیایند.وشماها که .

 چشمانتان ترازویی است که صبوری مرا با وزنه های عاطفه وزن می کنید..

 شاگردانم بهترین آموزگارانند.

آن ها هر روز مرا می آزمایند و من در سال دو بار ... .

 من روحم را هزار پاره می کنم و به شاگردانم هدیه می دهم..

 هر زنگ،برهه ی مقدسی است که عطش های خدایی شان را عاشقانه می نوشم.

و چشمانم را در زمزم نگاهشان،غسل می دهم.

همه ی جسمم را در اندیشه ی گلرنگشان تطهیر می کنم و هر دم،بازدم هایشان را تنفس می نمایم.

 من و شاگردانم، واژه ها را خوب معنا می کنیم:

 روز یعنی: پرواز-رود یعنی:حرکت - چشمه یعنی : مهربانی - مرداب یعنی : جهل - طوفان یعنی:... .

 کاش می شد زنگ علوم همیشه از آینه ها گفت و، از آب،زنگ جغرافی، از ستاره ،زنگ تاریخ، از بدر.

 کاش می شد،زنگ ریاضی، دنیا را منهای بدی ها کرد و زنگ ادبیات، شعر حافظ را با لهجه ی سرو، و گویش جاری آب خواند.

 من و شاگردانم،با ستاره ها در یک مدار می چرخیم.

در خانه ی نقره ای مهتاب،نماز می خوانیم و مثل خوشه ی گندم،از یک ریشه آب می خوریم.

و با کوه ها هم سطحیم،با دریاها،هم آواز.

 بر بام کلاسمان،انگاربلالی می خواند.

 و کسی می گوید:ویعلمهم الکتاب.

 و کسی می گوید:علم الانسان.

 و کسی می گوید:انما بعثت معلما.

 تمام اندیشه های سبزتان زیبا ومستدام با د 

خدایا:

من وشاگردانم،آنگاه که درختان پر می ریزند،راه می افتیم تا سبزترین اندیشه ها را،به مدرسه ببریم.

 آن جا که درختانش،داناترین درختان دنیایند.وشماها که .

 چشمانتان ترازویی است که صبوری مرا با وزنه های عاطفه وزن می کنید..

 شاگردانم بهترین آموزگارانند.

آن ها هر روز مرا می آزمایند و من در سال دو بار ... .

 من روحم را هزار پاره می کنم و به شاگردانم هدیه می دهم..

 هر زنگ،برهه ی مقدسی است که عطش های خدایی شان را عاشقانه می نوشم.

و چشمانم را در زمزم نگاهشان،غسل می دهم.

همه ی جسمم را در اندیشه ی گلرنگشان تطهیر می کنم و هر دم،بازدم هایشان را تنفس می نمایم.

 من و شاگردانم، واژه ها را خوب معنا می کنیم:

 روز یعنی: پرواز-رود یعنی:حرکت - چشمه یعنی : مهربانی - مرداب یعنی : جهل - طوفان یعنی:... .

 کاش می شد زنگ علوم همیشه از آینه ها گفت و، از آب،زنگ جغرافی، از ستاره ،زنگ تاریخ، از بدر.

 کاش می شد،زنگ ریاضی، دنیا را منهای بدی ها کرد و زنگ ادبیات، شعر حافظ را با لهجه ی سرو، و گویش جاری آب خواند.

 من و شاگردانم،با ستاره ها در یک مدار می چرخیم.

در خانه ی نقره ای مهتاب،نماز می خوانیم و مثل خوشه ی گندم،از یک ریشه آب می خوریم.

و با کوه ها هم سطحیم،با دریاها،هم آواز.

 بر بام کلاسمان،انگاربلالی می خواند.

 و کسی می گوید:ویعلمهم الکتاب.

 و کسی می گوید:علم الانسان.

 و کسی می گوید:انما بعثت معلما.

گونه سرکلاس خوب گوش کنیم

کلاس مکانی برای یادگیری و گوش کردن است. (ویلیام آرمسترانگ)

گوش کردن یکی از مهمترین مهارت هایی است که با پرورش آن می توانید کارآیی خود را در مدرسه افزایش دهید. این مهارت بعد از مهارت خواندن، یکی از مشکل ترین مهارت هاست.

خوب گوش کردن در کلاس:

 * در کلاس مطالب درسی را دنبال کنید و به رویا فرو نروید. (خیالبافی نکنید.)

* اگر حرف بزنید، مطمئنا نمی توانید گوش کنید.

* در هنگام گوش کردن، قلم به دست باشید و نکات مهم را یادداشت کنید.

قبل از کلاس:

 * راجع به مطالب درسی جدید فکر کنید.

* نکات مهم جلسه گذشته را به یاد آورید. (دوره کنید.)

* تکالیف خود را انجام دهید.

در کلاس:

 * آنچه را که قبلا یاد گرفته اید، با مطالب جدید ارتباط دهید.

* آیا شما راجع به موضوع درس اطلاعات اضافی دارید؟

* در طی درس چه چیزی به ذهن شما می آید؟

* بر روی موضوع درس تمرکز کنید.

* نکات مهم درس را یادداشت کنید.

* در صورت امکان روی نیمکت های جلوی کلاس بنشینید. اگر جلوتر باشید بهتر می توانید گوش کنید.

بعد از کلاس:

 * مطالب درسی و یادداشت هایتان را دوره کنید.

* بعضی ها دوست دارند که یادداشت هایشان را پاکنویس کنند، اما سعی کنید برای اینکار وقت زیادی اختصاص ندهید.

* هنگام دوره زیر نکات مهم خط بکشید.

 نکات دیگری راجع به گوش کردن:

* خوب گوش کردن به معنی توجه کردن است.

* تمام آنچه را که گفته می شود بشنوید، نه آنچه را که دوست دارید.

* آنچه را که می شنوید با آنچه که از قبل می دانستید، ربط دهید.

* نکات مهم درس را تشخیص دهید.

* سعی کنید نکات مهمی را که ممکن است سوال امتحان باشد، تشخیص دهید.

* صحبت های معلم را دنبال کنید. (حدس بزنید صحبتهای بعدی او چه خواهد بود.)

* به دقت به آنچه معلم راجع به تکالیف درسی می گوید، گوش کنید و در صورت نیاز آن را یادداشت کنید.

* به دقت گوش کنید و به دنبال عبارات کلیدی معلم باشید و به آن اهمیت دهید. عباراتی همچون "این مطلب مهم است…، مهم است بدانید که… و یا لازم است که این مطلب را برای امتحان بدانید…"

 بخاطر بسپارید که گوش کردن با شنیدن متفاوت است.

شما می توانید هرچیزی را بشنوید، اما به آن گوش نکنید یا از یک گوش بشنوید و از گوش دیگر بیرون کنید.

برای گوش کردن باید فکرکنید و فعال باشید نه منفعل. 

بقیه درس ها وقتی آموخته می شوند که دانش آموزان اولین درس را یاد گرفته باشند.

معمولا بچه ها اول ازمعلم درس خوششان می آید بعد از خود درس.

فرارسیدن نوروز این میراث با ارزش ایرانیها را تبریک میگم 

1-  اگر خودمان تحت‌ فشارهاي رواني ناشي از زندگي و كار قرار داريم ، پيش از انجام هركاري درباره دانش‌آموز به فكر روشي براي كنترل فشارهاي خود باشيم.  اگر مربيان بتوانند برخي رفتارهاي خود را تغيير دهند، فرمانبري كودك بيشتر خواهد شد.

 يادگيري مفهومي

 براي اینکه مفهوم درس ها را یاد بگیری:

1- چیزی را که یاد گرفتی، یاد بده.
2- مطالب را برای خودت بلند توضیح بده.
3- به نکاتی که معلم تاکید می کند، بیشتر دقت کن.
4- اول اصل مطالب درس را یاد بگیر بعد به سراغ نکات ریز برو.
5- تصاویر مطالبی که یاد می گیری را در ذهنت بساز.
6- مطالب جدید را به مطالب قبلی ربط بده.
7- اطلاعات اصلی متن را پیدا کن و زیر آن ها را خط بکش.
8- مطالب شبیه را با هم مقایسه کن.
9- نمونه سوال و تمرین بیشتری حل کن.
10- حتما از خودت امتحان بگیر تا ببینی چقدر مطالب را یاد گرفتی.
11- از کتاب ها و لوح های فشرده کمک آموزشی استفاده کن.
12- سعی کن آموخته هایت را در کارهای روزمره ات به کار ببری.
13- بعضی وقت ها خواندن را متوقف کن و بقیه ی مطالبی که می خوانی را حدس بزن.
14- مطالب را خلاصه نویسی کن.
15- به جدول ها و نمودارها بیشتر دقت کن.
امیدوارم مثل غواص ها به اعماق سفر کنی تا همه چیز را بهتر یاد بگیری.

کمال معلم و معلم کامل